في حديقة ميرل يخرج الدرس من الصف

القلم الأحمر آخر ما يعود إلى العلبة المعدنية. في صفي ببونفوا أتذكر خلافا صغيرا على الأدوات المشتركة: أيد عدة مرفوعة، وأسباب ممتازة عدة لكي ينتظر شخص آخر. لم يكن أحد يحتاج آنذاك إلى تعريف للديمقراطية. كنا نحتاج إلى هدوء يكفي كي يتمكن الشخص الأقل إلحاحا من إكمال جملته.

إعلان البلدية اليوم يحمل هذه الفكرة إلى الهواء الطلق. ففي 28 أكتوبر افتتحت المدينة معرض Altruisme et Démocratie في حديقة ميرل، بصور لتلاميذ Athénée de Luxembourg المشاركين في مشروع Développement. تشمل الموضوعات المعلنة التعاطف والحرية والمساواة وحماية الأقليات والمسؤولية تجاه الآخرين والبيئة. يستمر المعرض حتى فبراير 2027، ولا يحدد الإعلان اليوم الأخير بدقة.

قد تفتح صورة سؤالا قبل أن أنتهي من إعداد الجواب.

لندع الصورة تتكلم أولا

لم أصطحب صفي إلى هناك. هذه فكرة عن زيارة محتملة، وليست تقريرا من الافتتاح. ما يجذبني هو تبادل الأدوار: التلاميذ صنعوا الصور، ويمكن للكبار أن يكونوا من ينظرون. أعرف كم تستطيع معلمة أن تحول صمتا مثيرا للاهتمام إلى شرح بسرعة. أحيانا أكون أنا من تحتاج إلى إنزال يدها.

أود أن أبدأ بسؤال عادي: ماذا لاحظت؟ لا بسؤال: ما الدرس الذي يفترض أن تتعلمه؟ قد يقف شخصان أمام الصورة نفسها ويلتفت كل منهما إلى شيء مختلف. هذا ليس تمرينا فاشلا. الخطوة المفيدة التالية هي سماع ما قاد كل شخص إلى رؤيته، من دون مطالبة الصوت الأهدأ بأن يعلو كي يستحق دوره.

الكلمات الكبيرة تحتاج عادات صغيرة

احتفل مشروع المدرسة مؤخرا بمرور عشر سنوات. أحب الصبر الذي توحي به هذه المدة، مع تذكري أن موضوع معرض لا يثبت ما تعلمه أي شخص. التعاطف كلمة كبيرة. ترك مكان بجانبي، والانتظار أثناء تردد شخص آخر، والاعتراف بأن شيئا فاتني، أفعال أصغر أستطيع ممارستها من دون أن أمنح نفسي شهادة.

مكان يبقى متاحا

أمام العلبة لا أحتاج إلى أن تكون الأقلام كلها بالطول نفسه. أحتاج إلى أن تبقى متاحة للشخص التالي. تلك هي الفكرة المتواضعة التي سأحملها من بونفوا إلى ميرل: الانتباه المشترك لا يلزمه أن ينتج آراء متطابقة. يمكن أن يبدأ بالنظر بعناية، ثم بإتاحة المجال لشخص آخر ليقول جملة إضافية، ولو تجاوز ذلك قليلا ما نرتاح إلى انتظاره.